Pensamento Computacional no Ensino Básico e Secundário: Práticas Pedagógicas em Matemática (Grupos 230 e 500) - Exclusivo sócios APM

Destinatários da formação:

Professores dos grupos 230 e 500

Condições de Acesso:

Os formandos necessitam de:

• computador com acesso estável à internet
• microfone
• câmara ligada durante a formação

Objetivos da formação:

• Potencializar reflexões sobre o desenvolvimento do pensamento computacional e suas possibilidades como prática pedagógica em matemática no ensino básico e secundário, de maneira que os saberes docentes envolvidos nesta capacidade ganhem novos significados;
• Promover a análise e a discussão dos atuais documentos curriculares para o ensino da Matemática no âmbito do pensamento computacional no ensino básico e secundário;
• Promover a discussão em torno das práticas educativas com vista ao desenvolvimento do pensamento computacional a partir de investigações académicas relacionadas;
• Promover o aprofundamento do conhecimento matemático e didático dos professores de matemática, no que se refere ao desenvolvimento do pensamento computacional, a criação, a exploração e a partilha de ideias e materiais didáticos que possam auxiliar a prática docente;
• Promover o trabalho colaborativo entre professores e, a partilha de experiências em contexto de formação.

Info Adicional:

Curso de formação com Registo de acreditação: CCPFC/ACC-136623/25

Plataforma de apoio: Moodle e Zoom

Nota: A presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos 230 e 500 no que se refere ao n.º 1 do artigo 8º e ao artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica).